Este é o período em que a energia da libido torna-se deslocada, não mais visando seus objetivos sexuais, mas se direcionando, de forma sublimada, para o desenvolvimento social e intelectual da criança (FIORI, 1981). Este processo é fundamental para estabelecer um momento de intensa absorção de valores sociais, regras, cultura, padrões e crenças por parte desta criança, proporcionando uma socialização do indivíduo. E esta energia é fonte da produção humana, apesar de não encontrar-se direcionada aos objetos sexuais, impulsiona o desenvolvimento social e suas relações padronizadas. Esta energia da libido não cessa; apenas se desloca, neste período. Expõe Freud (1980a, p. 239): Durante este período, a produção de excitação sexual não é de forma alguma interrompida, pois continua e produz uma reserva de energia que se utiliza em grande parte para finalidades não sexuais – ou seja, por um lado, contribuir com os componentes sexuais para os sentimentos sociais e; por outro (através...
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